# CAMBIO, MOTIVACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

ANDY HARGREAVES

Innovation for Student Engagement: Making Changes That Help All Student Succeed

Student engagement is the new frontier of student achievement. In a world that is rife with disruptions and distractions, it’s hard to get students to succeed unless we can also get and keep their attention, fire up their passions, and connect with their identities, lives and interests. This is why engagement is also connected to innovation, inclusion and belonging. Engagement is the key lever for learning, and a vital window into well-being. It’s impossible to engage students in learning if they are not physically, cognitively or emotionally present at school.

In this keynote, Professor Andy Hargreaves draws on 7 years of research into student engagement and well-being to identify five common enemies of student engagement. He then outlines the innovations in teaching, learning, teacher collaboration, and digital technologies that can and do set students and their teachers on more promising pathways forward in schools.

La implicación de los estudiantes es la última frontera en el rendimiento académico. En un mundo lleno de interrupciones y distracciones, es difícil conseguir que los estudiantes tengan éxito a menos que también podamos captar y mantener su atención y conectar con sus identidades, vidas e intereses. Por eso, la implicación está también relacionado con la innovación, la inclusión y la pertenencia. La implicación de los estudiantes es clave en su aprendizaje y una importante vía de bienestar. Es imposible involucrar a los estudiantes en el aprendizaje si no están física, cognitiva o emocionalmente presentes en la escuela.

En esta ponencia, el profesor Andy Hargreaves se basa en siete años de investigación sobre la implicación de los estudiantes y su bienestar para identificar cinco enemigos comunes de la implicación de los estudiantes. A continuación, expone las innovaciones en la enseñanza, el aprendizaje, la colaboración de los profesores y las tecnologías digitales que ponen a los estudiantes y a sus profesores en camino al futuro de la escuela.

Viernes 23

10:45h

Director de Chenine (Change, Engagement and Innovation in Education) en la Universidad de Ottawa, en Canadá, y profesor emérito del Boston College, en Estados Unidos, además es miembro de la Academia Nacional de Educación (US).

Ha sido presidente del Congreso Internacional de Eficacia y Mejora Escolar (2018- 2020) y asesor de Educación del primer ministro de Ontario (2015-2018). Actualmente es asesor del Primer Ministro de Escocia (UK).

El profesor Hargreaves ha publicado más de 30 libros y ha sido galardonado en Canadá, Estados Unidos y Reino Unido por sus servicios a la educación pública y a la investigación educativa. La revista US Education Week lo sitúa entre las 15 personas más influyentes en política educativa en Estados Unidos. Es doctor honoris causa por la Education University de Hong Kong (China) y la Universidad de Uppsala (Suecia).

Sus libros más recientes son: Well-being in Schools, Three Forces that Will Uplift Your Students in a Volatile World (ASCD, 2022), Five Paths of Student Engagement con Dennis Shirley (Solution Tree, 2021), Moving: A Memoir of Education and Social Mobility (Solution Tree, 2020), Collaborative Professionalism: When Teaching Together Means Learning for All (Corwin, 2018).

BIONOTA

Director de Chenine (Change, Engagement and Innovation in Education) en la Universidad de Ottawa, en Canadá, y profesor emérito del Boston College, en Estados Unidos, además es miembro de la Academia Nacional de Educación (US). Ha sido presidente del Congreso Internacional de Eficacia y Mejora Escolar (2018- 2020) y asesor de Educación del primer ministro de Ontario (2015-2018). Actualmente es asesor del Primer Ministro de Escocia (UK). El profesor Hargreaves ha publicado más de 30 libros y ha sido galardonado en Canadá, Estados Unidos y Reino Unido por sus servicios a la educación pública y a la investigación educativa. La revista US Education Week lo sitúa entre las 15 personas más influyentes en política educativa en Estados Unidos. Es doctor honoris causa por la Education University de Hong Kong (China) y la Universidad de Uppsala (Suecia). Sus libros más recientes son: Well-being in Schools, Three Forces that Will Uplift Your Students in a Volatile World (ASCD, 2022), Five Paths of Student Engagement con Dennis Shirley (Solution Tree, 2021), Moving: A Memoir of Education and Social Mobility (Solution Tree, 2020), Collaborative Professionalism: When Teaching Together Means Learning for All (Corwin, 2018).

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